top of page
Αυτός ο ιστότοπος σχεδιάστηκε με το εργαλείο δημιουργίας ιστοτόπων
.com
. Δημιουργήστε τον ιστότοπό σας σήμερα.Έναρξη τώρα
Round Library

Δημοσιεύσεις

Άρθρα, Βιβλία, Κεφάλαια σε βιβλία και πρακτικά ημερίδων/συνεδρίων

Δημοσιεύσεις

2007 | Άρθρο

Γενά, Α. & Γαλάνης, Π. (2007). Εφαρμογές της ανάλυσης της συμπεριφοράς στην αξιολόγηση και αντιμετώπιση του αυτισμού. Εγκέφαλος, 44, 84-99.

2007 | Πρακτικά

Γενά, Α. & Γαλάνης, Π. (2007). Προσέγγιση ΑΒΑ – Η συμπεριφοριοαναλυτική προσέγγιση στον αυτισμό. Στο Σ. Νόττα & Μ. Νικολαϊδου (Επιμ.), Πρακτικά της διημερίδας 13-14 Ιανουαρίου 2006, Αυτισμός – Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές : Ολιστική διεπιστημονική προσέγγιση (Α΄ Τόμος σελ. 38-61) Αθήνα: Βήτα.

2007 | Πρακτικά

Γενά, Α., & Γαλάνης, Π. (2007), Διδάσκοντας δεξιότητες αυτονομίας σε άτομα με Ειδικές Ανάγκες. Στο CD-Rom των Πρακτικών του 2ου Ελλαδοκυπριακού Συνεδρίου για τη Νοητική Υστέρηση, Προς την αυτονομία μέσω της εργασίας, Αθήνα.

2007 | Κεφάλαιο

Gena, A., Papadopoulou, E., Loukrezi, S., & Galanis, P. (2007). The play of children with autism: theory, assessment and research on treatment. In L. R. Zhao (Ed). Autism Research Advances (pp. 1-40). New York: Nova Science Publishers.

2011 | Άρθρο

Γαλάνης, Π. (2011). Επίδραση της αυτοκαταγραφής στη συχνότητα της διασπαστικής συμπεριφοράς ενός παιδιού με αυτισμό σε ειδικό σχολείο. Ελληνική Επιθεώρηση Ειδικής Αγωγής, 3, 111-135.

2014 | Πρακτικά

Gena, A., Galanis, P., Alai-Rosales, S., & Michalopoulou, E. (2014). Systemic Behavior Analytic Applications for the Treatment of Children with ASD: Pilot Results Depicting Naturalistic Parent-Child Interaction. In C. Soldatos, P. Ruiz, D. Dikeos, & M. Riba (Eds), Pluralism in Psychiatry: I. Diverse approaches and converging goals, (pp. 77-82). Bologna: Medimond International Proceedings.

2014 | Άρθρο

Gena, A., Galanis, P., Alai-Rosales (2014). Self-management from a behavior analytic standpoint: Theoretical advancements and applications in Autism Spectrum Disorder. Hellenic Journal of Cognitive Behavioral Research and Therapy, (1) 1, 33-40. 

2015 | Υλικό

Γαλάνης, Π. & Αστέρη, Θ. (2015). Εφαρμόζοντας τις αρχές της διαφοροποίησης στα πλαίσια της Ειδικής Αγωγής: Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Αθήνα: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

2016 | Άρθρο

Gena, A. Galanis, P., Tsirempolou, E., Michalopoulou, E., & Sarafidou, K. (2016). Parent-Training for Families with a Child with ASD: A Naturalistic Systemic Behavior Analytic Model. European Journal of Counseling Psychology, 4, 4-31.

2017 | Κεφάλαιο

Γαλάνης, Π. (2017). Παιδαγωγική προσέγγιση μαθητών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Στο Μ. Γελαστοπούλου & Α. Γ. Μουταβελής (Επιμ.), Εκπαιδευτικό υλικό για την παράλληλη στήριξη και την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο σχολείο, (σ. 121-142). Αθήνα: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

2017 | Κεφάλαιο

Γενά, Α. & Γαλάνης, Π. (2017). Βασικές αρχές, προγραμματικές συνθήκες και μέθοδοι εκπαίδευσης και θεραπείας παιδιών με ΔΑΦ. Στο Α. Γενά (Επιμ.), Συστημική, Συμπεριφορική-Αναλυτική Προσέγγιση: Αξιολόγηση, διάγνωση, εκπαίδευση, θεραπευτικές παρεμβάσεις και ένταξη παιδιών με νευρο-αναπτυξιακές διαταραχές με έμφαση στη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, (σ. 209-342). Αθήνα: Gutenberg.

2017 | Κεφάλαιο

Γαλάνης, Π. & Γενά, Α. (2017). Προάγοντας την αυτονομία: Προγράμματα αυτοδιαχείρισης και αυτό-απασχόλησης. Στο Α. Γενά (Επιμ.), Συστημική, Συμπεριφορική-Αναλυτική Προσέγγιση: Αξιολόγηση, διάγνωση, εκπαίδευση, θεραπευτικές παρεμβάσεις και ένταξη παιδιών με νευρο-αναπτυξιακές διαταραχές με έμφαση στη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος,  (σ. 343-385). Αθήνα: Gutenberg.

2017 | Κεφάλαιο

Γαλάνης, Π. & Γενά, Α. (2017). Πρακτικές εφαρμογές και διεργασίες για την κοινωνική ένταξη και συνεκπαίδευση παιδιών με ιδιαίτερες ανάγκες. Στο Α. Γενά (Επιμ.), Συστημική, Συμπεριφορική-Αναλυτική Προσέγγιση: Αξιολόγηση, διάγνωση, εκπαίδευση, θεραπευτικές παρεμβάσεις και ένταξη παιδιών με νευρο-αναπτυξιακές διαταραχές με έμφαση στη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, (σ. 513-556). Αθήνα: Gutenberg.

2017 | Κεφάλαιο

Γενά, Α., Γαλάνης, Π., Κατούδη, Σ., & Μακρυγιάννη, Μ. (2017). Η αποτελεσματικότητα των συμπεριφορικών-αναλυτικών παρεμβάσεων στη θεραπευτική αντιμετώπιση της ΔΑΦ. Στο Α. Γενά (Επιμ.), Συστημική, Συμπεριφορική-Αναλυτική Προσέγγιση: Αξιολόγηση, διάγνωση, εκπαίδευση, θεραπευτικές παρεμβάσεις και ένταξη παιδιών με νευρο-αναπτυξιακές διαταραχές με έμφαση στη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, (σ. 557-589). Αθήνα: Gutenberg.

2018 | Άρθρο

Makrygianni, M., Gena, A., Katoudi, S., & Galanis, P. (2018). The effectiveness of applied behavior analytic interventions for children with Autism Spectrum Disorders: A meta-analytic study. Research in Autism Spectrum Disorders, 51, 18-31.

2019 | Άρθρο

Gkogkos, G., Staveri, M., Galanis, P., & Gena, A. (2019). Sexual Education: A Case Study of an Adolescent with a Diagnosis of Pervasive Developmental Disorder-Not Otherwise Specified and Intellectual Disability. Sexuality and Disability, 1-15.

2020 | Βιβλίο

Γαλάνης, Π. (2020). Εκπαίδευση μαθητών και μαθητριών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος: Καλές πρακτικές για τη σχολική τους ένταξη. Αθήνα: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

bottom of page